Evaluar en el escenario de la virtualidad

USD 40

DESTINATARIOS:

Dirigido a docentes de instituciones educativas interesados en mejorar los procesos de evaluación y adaptarlos a las nuevas realidades.

SKU: course-84 Categoría:

Descripción

CILTE de e-ABC Learning ofrece el siguiente entrenamiento para docentes:

Evaluar en el escenario de la virtualidad


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Alejandra Zangara            Mónica Espino     Florencia Arias

OBJETIVOS:

Las investigaciones en el campo de la didáctica han llevado a considerar la evaluación como parte integrante del proceso de enseñanza, no como una etapa final o última. Para los estudiantes es una toma de conciencia de los aprendizajes adquiridos, mientras que para los docentes es fuente de conocimiento, y conlleva la posibilidad de generar conclusiones válidas. Es posible conceptualizarla, en principio, como una práctica sistemática, planificada e integrada a un proyecto educativo, que tiene como finalidad apreciar, conocer y comprender un aspecto de la realidad educativa. La evaluación debe generar propuestas de cambio y mejora de los aspectos u objetos evaluados.

Pensando en las herramientas digitales y en los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje (EVEAS), lejos de la idea de que enseñar a través estas herramientas es una cuestión de “llenar casilleros” o completar cada una de las opciones, recursos y actividades que el entorno proporciona, nos ubicamos en la firme posición de la apropiación didáctica del entorno, de la negociación consciente entre las decisiones pedagógicas tomadas en la propuesta educativa y las posibilidades de mediación que ofrece la tecnología en cuestión.

Por ello en esta propuesta abordaremos diferentes aspectos conceptuales, pedagógicos y de diseño específico en la plataforma Moodle.

Objetivos Conceptuales

  • Definir críticamente qué es el proceso de evaluación en cuanto sus componentes conceptuales y metodológicos.

  • Identificar conceptos asociados: modelos, objetos, momentos, niveles, instrumentos, actores, decisiones.

  • Valorar la incumbencia de un proyecto inclusivo de evaluación institucional.

  • Reconocer los instrumentos más pertinentes para evaluar según decisiones macro.

Objetivos de diseño pedagógico

  • Redactar un documento de evaluación institucional y avanzar hacia su implementación.

  • Diseñar instrumentos y pruebas de evaluación en función de este documento.

  • Desarrollar diferentes tipos de ítems de sondeo o evaluación.

Objetivos de diseño de la herramienta

  • Reconocer las herramientas del entorno Moodle para acompañar las decisiones de evaluación.

  • Implementar los instrumentos de evaluación diseñados según los recursos y herramientas que provee Moodle.

  • Herramientas de Autoevaluación, de evaluación y de evaluación por pares

  • Cómo evaluar a través de foros, tareas, taller, cuestionarios

  • Calificaciones, Escalas, Guías de Evaluaciones y Rúbricas

  • Consideraciones sobre las configuraciones de los cuestionarios

DESTINATARIOS

Dirigido a docentes de instituciones educativas interesados en mejorar los procesos de evaluación y adaptarlos a las nuevas realidades.

DURACIÓN

El curso consta de 4 encuentros (2 encuentros por semana en vivo de 2:00 hora de duración cada uno por videoconferencia)

El participante tendrá acceso al material complementario en nuestra plataforma durante 2 meses.

Evaluar en el escenario de la virtualidad

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