H5P: Actividades interactivas para enriquecer los aprendizajes

Por Cecilia Grassis*, Asistente Pedagógico del Centro de Innovación Latinoamericana en Tecnología Educativa (CILTE)

Cuestionarios, presentaciones, líneas de tiempo, videos interactivos y juegos educativos son algunos de los recursos que h5p, herramienta de código abierto, permite crear desde una interfaz intuitiva y amigable. Es una de las herramientas más elegidas por los usuarios de Moodle para generar contenidos y diseñar instancias interactivas dentro de las aulas virtuales.

¿Qué tipo de h5p puedo crear? 

H5p ofrece dos maneras de abordar los contenidos dentro de una propuesta de enseñanza: como recurso o como actividad.

Como recursos, los H5P permiten presentar contenidos en diversos formatos y, en algunos casos, combinarlos con actividades de h5p, incorporando texto, imágenes, multimedia, gráficos,recorridos virtuales a 360º, etc. 

Las actividades, a diferencia de los recursos, posibilitan las interacciones de los usuarios con los contenidos, generan diferentes instancias de participación y en algunos casos pueden incluso ser utilizadas como herramientas de evaluación sumativa.

H5P brinda la posibilidad de crear imágenes o videos con actividades incrustadas, de diseñar Quiz personalizados, escenarios ramificados, sopa de letras, actividades de emparejamiento, completar la palabra, dictados, flashcards, entre otra gran variedad. Pueden verlos desde: https://h5p.org/content-types-and-applications

El tipo de h5p que elijas (actividad o recurso) podrá ser configurado de diferentes maneras, lo que te permitirá utilizarlo con distintas finalidades en tu aula: desde dónde crearlo o alojarlo, hasta el recurso de Moodle que utilizarás para visibilizarlo, marcarán el camino que podrás seguir en el diseño de tus h5p. 

Es importante que sepas que estas decisiones te facilitarán o te limitarán cuestiones como: la posibilidades de que el h5p tenga seguimiento de los estudiantes, los límites de intentos, el rastreo de finalización de la actividad y si el resultado se vuelca o no en el calificador de Moodle.

¿Cómo puedo integrarlos a mi plataforma Moodle?

A la hora de diseñar un h5p, sea un recurso o una actividad es necesario tener en cuenta dónde crearlo y cómo mostrarlo en tu aula de moodle. 

H5P puede crearse en el sitio de h5p (h5p.com), desde la plataforma LUMI (https://lumi.education/es/) o desde el banco de contenidos de Moodle. Recomendamos la creación en el banco de contenidos o desde h5p.com, dado que las integraciones resultan más fáciles y directas. 

Ventajas y desventajas de crear el H5P en los diferentes espacios: 

Desde el banco de contenido de Moodle: el h5p se aloja a nivel local, es decir en el propio Moodle y facilita crear, editar y alojar los h5p que diseñes. Permite: integración directa con Moodle; acceso limitado a los usuarios de Moodle y mayor seguridad; vinculación con otros recursos y actividades de Moodle. Como puntos menos favorables, encontramos: los H5P quedan alojados en el Moodle creado (y hay que descargarlos para poder exportarlos); el diseño es más limitado que en el sitio Web. 

Desde el sitio Web de H5P, facilita: versiones actualizadas; es independiente del Moodle en que se lo quiera incrustar; tiene más opciones de diseño. Sin embargo, no tiene integración directa con moodle (no realiza el seguimiento de intentos en Moodle); el acceso al h5p lo tendrán quienes quieran ingresar desde el sitio Web.

Cómo incrustar el H5P en el aula virtual de Moodle

Una vez creada la actividad de h5p, existen diferentes formas de poder incrustarlas en tu aula virtual: como Página, Libro o Área de Texto y Medios, como Actividad Nativa (ícono celeste), como Contenido Interactivo (ícono negro) o como Herramienta Externa LTI. 

Aquí la diferencia radica en qué tipo de seguimiento podemos hacer de las interacciones de los estudiantes. 

Como Página, Área de Texto y Medios o como Libro, podremos saber sólo si los estudiantes vieron el H5P. 

Como Herramienta externa LTI, aquí el seguimiento de la actividad es limitado al sitio Web y sólo se refleja en Moodle la calificación en el libro de calificaciones.

Como Contenido Interactivo (ícono negro) el rastreo se realiza a través de la calificación obtenida en el calificador.

Como Actividad Nativa además de la calificación, se pueden ver los intentos de los estudiantes: respuesta correctas, tiempo de realización, respuesta incorrectas, cantidad de intentos, fecha. Estos indicadores pueden variar de acuerdo al tipo de actividad. 

¿Qué ventajas tienen para los aprendizajes de los estudiantes y para la tarea docente?

Esta herramienta favorece el trabajo con los contenidos del curso, hace las interacciones más dinámicas, tiene una interfaz agradable e intuitiva para el usuario/estudiante y permite:

Integración curricular: Puedes utilizar h5p para crear tu propio contenido o para realizar actividades interactivas en diferentes formatos.

Diversidad de actividades: Puedes apropiar el contenido que quieres trabajar a alguno de los formatos que te ofrece la herramienta y generar diferentes interacciones para el aprendizaje.

Retroalimentación: Facilita las instancias de feedback, durante y después de la realización de las actividades.

Evaluación: Puedes implementar h5p como parte del trayecto evaluativo de tus usuarios o estudiantes. Diseña cada instancia teniendo en cuenta lo que quieres evaluar.

¿Es posible usarlos en evaluaciones sumativas dentro de mi Curso?

Muchas de las actividades que ofrece h5p, pueden configurarse para que sean resueltas sólo una vez. Es decir, la herramienta ofrece (en algunos casos) dos opciones: que el usuario/estudiante pueda resolverla sin límites de intentos o bien, restringir la resolución a un único intento.

Esto nos permite pensar en que es posible implementar h5p para evaluaciones sumativas, si está configurada correctamente. Aquí las decisiones de cómo utilizar esas herramientas se vuelven fundamentales para diseñar nuestro plan de evaluación.

Es importante hacernos algunas preguntas que nos acercarán al diseño de instancias de aprendizaje más enriquecidas y favorecedoras para nuestros usuarios/estudiantes: ¿Qué queremos evaluar? ¿Cómo vamos a construir dichas evaluaciones en h5p? ¿Qué potencialidades tiene la herramienta para crear una instancia de evaluación? ¿Cuáles son sus limitaciones? ¿Cómo puedo introducir instancias compensatorias  en las evaluaciones? ¿Qué información puedo obtener de las interacciones que reflejen el objetivo de la evaluación? 

¿Querés aprender más?

Te invitamos a sumarte a las Cápsulas de Aprendizaje de CILTE sobre herramientas interactivas para la educación digital: H5P en Moodle, Branching Scenario en Acción: Cómo crear decisiones que enseña, entre otros.

Están pensadas para personas como vos, que ya están creando cursos en Moodle o están dando sus primeros pasos en el diseño de propuestas virtuales, y quieren dar un salto de calidad en la experiencia de sus estudiantes.

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*Cecilia en Profesora y Licenciada en Ciencia de la Educación (UNLP) y estudiante del Master en Tecnología informática Aplicada en Educación (UNLP). Es Docente e integrante de equipos de investigación. Siempre se desempeñó en espacios de Tecnología Educativa, como asesora de proyectos, responsable de entornos virtuales, consultora pedagógica, docente, tutora, creadora de contenidos y evaluadora. Es consultora de Cilte en diferentes proyectos y propuestas.